Señales erróneas

Pensar sin aprender es esfuerzo perdido; aprender sin pensar, peligroso. -- Confucio

En este blog se ha abordado en distintas ocasiones la importancia del proceso reformador que decidió encabezar la actual administración.

A la fecha, han sido doce las reformas promulgadas (Laboral, Hacendaria, Financiera, Telecomunicaciones, Educativa, Energética, Político Electoral, Transparencia, Nueva Ley de Amparo, Código Nacional de Procedimientos Penales, Competencia Económica y el Sistema Nacional Anticorrupción).

En este sentido, algunas han comenzado a rendir buenos resultados, como la financiera, pero otras son reformas que redituarán en el mediano y largo plazo, lo que a muchos mexicanos les cuesta comprender, ya que desean resultados inmediatos, lo cual demuestra, en diversos casos, la falta de conocimiento acerca del tema que cada reforma aborda.

Una reforma que redituaría en el mediano y largo plazo, y tal vez la de mayor trascendencia de esta administración, es la reforma educativa. Al respecto, profundicé en el tema en la entrada denominada "La necesaria Reforma Educativa".

Es importante recordar que el estudio PISA lo organiza y promueve la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). En éste participan los países miembros y no miembros de la organización y se caracteriza por ser comparativo y periódico. Su propósito principal es determinar en qué medida los estudiantes de 15 años, que están por concluir o han concluido recientemente su educación obligatoria, han adquirido los conocimientos y las habilidades relevantes para participar activa y plenamente en la sociedad actual. Durante el año 2012, participaron 65 países y economías.

De acuerdo a los resultados obtenidos por México durante el 2012, se muestra a continuación la siguiente tabla, en el área de matemáticas:

Tal como se puede apreciar, el incremento de 28 puntos es únicamente superado por Brasil y Túnez. (Consultar los resultados PISA aquí.)

No obstante, el pasado viernes el Gobierno de la República, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), emitió un comunicado escueto donde se comentaba que uno de los principales pilares de la reforma educativa, la evaluación a docentes, se postergaba hasta nuevo aviso.

No se entiende que ante la presión de un grupo radical como lo es la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el Gobierno de la República “se doble”, “se arrodille”. El renunciar a la evaluación docente es dejar prácticamente sin una pierna a la reforma educativa. Peor aún, incentiva a dicho grupo radical a elevar sus demandas, porque seamos honestos, esa clase de grupos no tienen saciedad respecto a las solicitudes que realizan.

No olvidemos que ese mismo grupo lleva sin dar un curso escolar completo, en Oaxaca por ejemplo, en los pasados 9 años.

En la teoría económica se analizan diversos temas, entre ellos las ya conocidas "asimetrías de la información", autores como Joseph Stiglitz, George Akerlof y Michael Spence, han hecho aportaciones muy importantes al respecto.

Uno de estos trabajos, fue el elaborado por Spence, el cual a realizó un modelo de educación en el mercado laboral. Dicho modelo muestra que el mercado laboral es un mercado con información escasa, asimétrica. Éste analiza cómo los trabajadores pueden utilizar sus niveles de educación como medio para enviar una señal a los empresarios.

Pues bueno, "tropicalizando" el concepto, el gobierno está mandando las señales erróneas al mercado al claudicar en su proceso reformador. No hay razón para no pensar que si la reforma educativa se ha rebajado, pues también pudiera suceder lo mismo con cualquiera de las otras once reformas. De ser así, ¿qué clase de inversionista desearía apostarle a México?

Es cierto, por un lado que el nivel de aceptación de la actual administración presenta diversas áreas de oportunidad, pero el echar para atrás dicha reforma no abonara a incrementar dicha variable, sino al contrario, la empeorar. Al parecer se les olvida que el tema educativo es de los pocos temas en que la inmensa mayoría de los grupos sociales concuerdan: evaluar para mejorar.

Nadie debe estar por encima de la ley, no importa si son grupos radicales o no, la ley se debe aplicar con estricto apego a derecho, pero la educación de ésta y futuras generaciones no debe ser puesta en una mesa de negociación. No olvidemos que peor que un gobierno autoritario, es uno cobarde.

Las reformas deben seguir su curso, y en el trayecto mejorarse, pero nunca negociarlas con grupos radicales. Se requiere un gobierno fuerte, delimitado por la ley, y la sociedad, al menos en este tema, deberá apoyarlo para que ésta reforma se ejecute de acuerdo a los tiempos estipulados.

Add new comment

Filtered HTML

  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Allowed HTML tags: <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd>
  • Lines and paragraphs break automatically.

Plain text

  • No HTML tags allowed.
  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Lines and paragraphs break automatically.
By submitting this form, you accept the Mollom privacy policy.