Programa TITA: fomentando la educación digital en Cali
Cali, 19 enero 2015 — Permitir el acceso a las TIC a los estudiantes desde los primeros grados es un requisite imprescindible para combater la desigualdad y la pobreza. Iniciativas privadas como el reparto de tabletas, o públicas, como la construcción de aulas digitales, buscam cumplir ese objetivo. Sin embargo, estas iniciativas deben ser sostenibles para ser existosas. Leer más.
TITA: promoting digital education in Cali
Cali, 19 January 2015 — Granting students access to the new technologies as young as possible is an important step to fighting poverty and inequality. Private programs like the free distribution of tablets, and public initiatives like the building of digital classrooms, seek to reach this goal in Cali. But sustainability is key to the long-term success of these initiatives. See more.
Programa TITA: fomentando la educación digital en Cali
Jorge Bela, Gestor Comunitario de Cali
Aunque Colombia destaca dentro de la región como uno de los países en los que la penetración de las nuevas tecnologías tiene unas tasas de crecimiento muy elevadas, la desigualdad social también se ve reflejada en este ámbito. Las familias con mayor grado de exclusión social son también las que tienen un menor grado de acceso a las TIC. Si no se combate esta desigualdad ya desde la educación primaria, la disparidad de acceso a las TIC hará que se perpetúen las desigualdades sociales en las generaciones futuras.
Al igual que vimos en el caso de Bogotá, Cali se está beneficiando de las compensaciones fruto de las adjudicaciones de licencias de telefonía celular 4G. En concreto, la empresa Claro entregará 35.000 tabletas con el sistema operativo Android. Las tabletas tendrán preinstalada la plataforma Educlic, que permitirá el acceso a contenidos educativos de la Fundación Slim y a la biblioteca Kahn Academy. Adicionalmente, Educlic sirve como plataforma social de intercambio de contenidos educativos cuyo potencial depende del uso que finalmente le de la comunidad educativa caleña.
La entrega de tabletas se está realizando en el contexto del proyecto TITA, el proyecto educativo estrella del actual equipo educativo de la Alcaldía de Cali. Los fondos del proyecto, uno 30.000 millones de COP (unos 15 millones US$) tienen su origen en las regalías, o fondos que el estado central reparte entre los gobiernos locales como forma de participación en los beneficios de las explotaciones mineras. El objetivo final de TITA es la creación de 2.050 aulas digitales, en 93 centros educativos de la ciudad. Los fondos de las regalías se ven complementados con fondos del ministerio TIC y con fondos de la propia alcaldía. Las aulas digitales que ya se están instalando cuentan con 40 ordenadores fijos, un video proyector y un ordenador portátil destinado a los docentes.
Como ya vimos en el caso de Bogotá, uno de los problemas inherentes a la distribución de tabletas como forma de contrapartida a la asignación de licencias de telefonía celular es el de su sostenibilidad en el tiempo. Una vez cumplidas las obligaciones de los operadores, será muy complicado repetir el reparto de tabletas gratuitas para futuras generaciones de estudiantes. Sin embargo, en el proyecto TITA se está prestando una especial atención a la sostenibilidad de las iniciativas. En particular, de nada sirve instalar aulas digitales si no se da la capacitación necesaria a los docentes sobre su potencialidad y sobre su capacidad pedagógica. En este sentido se ha desarrollado dentro del programa TITA, el diplomado "Apropiación Pedagógica de las TIC," destinado a capacitar a los formadores, y en el cual ya han participado 540 maestros. Dando formación adecuada a los docentes, muchos de los cuales carecen de conocimientos mínimos sobre las TIC y su posibilidad de uso en el aula, se mejora de forma sustancial su sostenibilidad. Close.
Photo: Alacldia de Cali
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TITA: promoting digital education in Cali
Jorge Bela, Cali Community Manager
Even though Colombia is one of the regional leaders in terms of information technology (IT) penetration, the country's pervasive social inequality is also reflected in this area. Families with the highest levels of social exclusion are also those with the most limited access to IT. In order to fight inequality, it becomes essential to grant access to new technologies to the poorest families, especially to children early on in their education.
Cali benefits from the compensations that cellular operators had to pay in order to obtain a license to operate the new 4G networks. Similarly to the case in Bogotá, Claro is donating 35,000 Internet-enabled Android tablets. Each tablet comes with the open educational platform Educlic, which allows for access to the educational content designed by the Slim Foundation (Carlos Slim is the owner of Claro). Educlic gives access to the Kahn Academy library. Perhaps more importantly, the open platform allows for user-generated educational content: the success of this feature depends on the engagement of Cali's educational community, but the potential is considerable.
The TITA project is distributing the tablets. TITA, the current star educational project being implemented by the city government, has about 30 billion COP (about $15 million USD) in funds. Most of the funds come from the "regalias" system, whereby the central government distributes the profits from mining operations to local governments across Colombia, thus redistributing wealth with a social emphasis. Funds for this project also come from the Technology Ministry and from the city government itself. With these funds, TITA is creating 2,050 digital classrooms in 93 schools in Cali. The digital classrooms will have at least 40 personal computers, a video projector and a portable computer for the teacher. About 50 of these classrooms have been created so far.
As we saw in the case of Bogotá, one of the inherent problems with the distribution of free tablets paid for by the phone operators is that the initiative is not sustainable. Once the funds run out, it will be very difficult to find new funds to buy a new set of tablets. With TITA, however, much of the focus is directed towards the sustainability of its initiatives. In particular, it has recognized that building digital classrooms will be of little use unless teachers are properly trained in their use and their pedagogical potential. To tackle this problem, an educational program was created within TITA in order to train the teachers. It is known as "Apropiación Pedagógica de las TIC," and more than 540 teachers already have participated. Close.
Photo credit: Alacldia de Cali
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